Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
Je gebruikt een niet-ondersteunde browser. Deze site kan er anders uitzien dan je verwacht.
Campusontwikkeling Campusontwikkeling
Dual Master
Vergelijk
Nederlands als tweede taal en meertaligheid (Taalwetenschappen)

Studieprogramma

In deze master verdiep je je theorieën over tweedetaalverwerving, meertaligheid, NT2-didactiek en geletterdheid. Je leert ook hoe je die kennis gebruikt in de praktijk. Je analyseert lessen, ontwikkelt materialen, onderzoekt wat werkt en vertaalt wetenschappelijke inzichten naar echte contexten: taalscholen, gemeenten, onderwijsinstellingen, uitgeverijen, zorginstellingen en maatschappelijke organisaties.

Als je kiest voor een onderwijsstage, dan kun je bovendien het certificaat ‘Competent NT2’ behalen.

In 18 maanden bouw je aan:

  • een stevige wetenschappelijke basis;
  • een half jaar praktijkervaring;
  • een eigen profiel via keuzevakken, stage en scriptie.
VAKKEN SEM 1 SEM 2 SEMESTER 1 SEMESTER 2 EC
  • Tweedetaalverwerving en -taalonderwijs
    6

    Waarom leren sommige mensen makkelijk een tweede taal, terwijl anderen daar meer moeite mee hebben? In dit vak onderzoek je welke factoren een rol spelen bij tweedetaalverwerving en hoe taalonderwijs daarop kan inspelen. Aan de hand van actuele theorie en praktische vraagstukken verdiep je je onder meer in de invloed van de moedertaal, leeftijd, taalaanleg en feedback. Je ontwikkelt zo een stevige theoretische basis voor het geven van onderwijs in een tweede of vreemde taal.

  • Leerkrachtdidactiek Nederlands als tweede taal
    6

    In dit vak onderzoek je welke factoren het onderwijsproces binnen Nederlands als tweede taal beïnvloeden, met bijzondere aandacht voor de didactische vaardigheden van de docent. Je verdiept je in algemene didactiek, zoals het ondersteunen van leerprocessen en de interactie in de klas, én in taaldidactiek. Je bestudeert relevante literatuur en analyseert lessen en lesprotocollen.

  • Vrije keuze: Aanbevolen masterkeuzevakken
    12

    Er zijn ruime mogelijkheden voor het volgen van keuzevakken, binnen en buiten de faculteit. Je kunt keuzevakken kiezen gericht op de taalontwikkeling van het jonge kind, taalstoornissen, taaltoetsing, of gericht op het boekenvak (uitgeverij en redactie), om enkele voorbeelden te noemen.

  • Ontwikkeling leermiddelen Nederlands als tweede taal
    6

    In dit vak maak je kennis met leermiddelen voor Nederlands als tweede taal en oefen je met het ontwikkelen van materiaal voor verschillende doelgroepen. Je leert aan de hand van literatuur wat effectieve lesmaterialen kenmerkt en hoe je bestaand materiaal analyseert. Tijdens themabijeenkomsten en werkgroepen wissel je theorie af met praktische opdrachten en werk je samen aan de eindopdracht: het ontwikkelen van lesmateriaal.

  • Alfabetisering en geletterdheid
    6

    In dit vak onderzoek je wat laaggeletterdheid in Nederland betekent en wat de cognitieve en maatschappelijke gevolgen hiervan zijn. Je bestudeert hoe mensen leren lezen, waar dat proces kan vastlopen en hoe het is om op latere leeftijd te alfabetiseren. Ook verdiep je je in de specifieke didactiek die nodig is voor het leren lezen en schrijven in een taal die niet je moedertaal is.

  • De meertalige samenleving. Beleid en praktijk
    6

    Dit vak gaat over de consequenties van meertaligheid. Wat betekent meertaligheid voor een individu? Hoe moet een samenleving omgaan met de vele talen die worden gesproken in de maatschappij? In het vak ligt de nadruk op de gevolgen van meertaligheid voor het onderwijs, maar ook de gevolgen voor het individu en de samenleving worden besproken. De nadruk ligt tevens op het Nederlandse taalgebied, maar soms is het interessant om over de grens te kijken.

  • Masterstage Nederlands als tweede taal en Meertaligheid (D)
    18

    Tijdens je stage van een half jaar werk je bij een organisatie en doe je ervaring op, op het gebied van Nederlands als tweede taal (NT2) en/of meertaligheid. Je werkzaamheden sluiten aan bij onderwerpen uit de master, zoals onderzoek, didactiek, leermiddelenontwikkeling of taalbeleid. Je kunt ook stage lopen bij een onderwijsinstelling en ervaring opdoen met NT2-onderwijs.

VAKKEN SEM 1 SEM 2 SEMESTER 1 SEMESTER 2 EC
  • Masterstage Nederlands als tweede taal en Meertaligheid (C)
    12

    Tijdens je stage van een half jaar werk je bij een organisatie en doe je ervaring op, op het gebied van Nederlands als tweede taal (NT2) en/of meertaligheid. Je werkzaamheden sluiten aan bij onderwerpen uit de master, zoals onderzoek, didactiek, leermiddelenontwikkeling of taalbeleid. Je kunt ook stage lopen bij een onderwijsinstelling en ervaring opdoen met NT2-onderwijs.

  • Masterscriptie Nederlands als tweede taal en Meertaligheid
    18

    Tijdens je scriptie doe je onderzoek naar bijvoorbeeld tweedetaalverwerving, meertaligheid, geletterdheid of alfabetisering. Je kunt taalbeleid evalueren, taalgebruik of taalverwerving analyseren, een experiment uitvoeren of literatuuronderzoek doen. Je kiest je onderwerp in overleg met je scriptiebegeleider.

Verplicht vak
Keuzevak
UvA Studiegids: Nederlands als tweede taal en meertaligheid

Stage

Tijdens de stage van een half jaar pas je de kennis en vaardigheden uit deze duale master toe in de praktijk. Je bouwt ervaring en een professioneel netwerk op en kunt bijvoorbeeld meewerken aan NT2-onderwijs, leermiddelenontwikkeling, taalbeleid, docentprofessionalisering, praktijkonderzoek of begrijpelijke communicatie. Je kunt lesmateriaal ontwikkelen bij een uitgeverij, trainingen verzorgen of leerkrachten begeleiden. Je mag op meerdere plekken stage lopen, zowel in Amsterdam als daarbuiten of in het buitenland.

Wil je het certificaat ‘Competent NT2-docent’ behalen? Dan moet je ten minste 12 EC besteden aan de speciaal hiervoor ingerichte onderwijsstage, waarin je ervaring opdoet met lesgeven in het Nederlands als tweede taal en je eigen lesmateriaal ontwikkelt en uitprobeert.

Studenten die een duale masteropleiding volgen, kunnen in sommige gevallen in aanmerking komen voor een vergoeding.